Interpretación de los valores estéticos de la técnica dactilopintura en el género pictórico del paisaje para que a través de esta técnica desarrollen su creatividad y sensibilidad artística los estudiantes del 4to grado de educación secundaria, sección “D” de la I. E. Mx. “Diego Quispe Tito” – Cusco- 2022.

Escalante Ttito, Marco Antonio

Interpretación de los valores estéticos de la técnica dactilopintura en el género pictórico del paisaje para que a través de esta técnica desarrollen su creatividad y sensibilidad artística los estudiantes del 4to grado de educación secundaria, sección “D” de la I. E. Mx. “Diego Quispe Tito” – Cusco- 2022.

dc.contributor.advisor	Leon Maristany, Enrique Alonzo
dc.contributor.advisor	Luycho Huaman, Albaro
dc.contributor.author	Escalante Ttito, Marco Antonio
dc.date.accessioned	2025-08-26T16:19:01Z
dc.date.available	2025-08-26T16:19:01Z
dc.date.issued	2025-08-26
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación titulado “Interpretación de los valores estéticos de la técnica dactilopintura en el género pictórico del paisaje para que a través de esta técnica desarrollen su creatividad y sensibilidad artística los estudiantes del 4to grado de educación secundaria, sección “D” de la I. E. Mx. “Diego Quispe Tito” de San Sebastián – Cusco - 2022.”, tiene como objetivo describir la interpretación de los valores estéticos de la técnica dactilopintura en el género del paisaje, aplicando el método de pintura con manos para la toma de una muestra. Es una investigación de tipo aplicada con enfoque cualitativo, investigación acción, método iconográfico e iconológico, semiótico, y el instrumento para recabar información es la ficha de diálogo, la observación y objeto estético. Para la aplicación de la técnica se trabajó con una muestra de 12 estudiantes. Los resultados muestran una interpretación estética variada en sus obras, reflejando diferencias en creatividad y sensibilidad artística. Se identificaron cuatro categorías de paisajes: categoría con presencia de luna, categoría con presencia de árbol, categoría con presencia de río y categoría con presencia de sol y un trabajo no categorizado predominante en la originalidad artística.
dc.description.abstract	The present research work entitled “Interpretation of the aesthetic values of the technique dactilopintura in the pictorial genre of landscape so that through this technique develop their creativity and artistic sensibility students of the 4th grade of secondary education, section ‘D’ of the I. E. Mx. “Diego Quispe Tito“of San Sebastián - Cusco.”, aims to describe the interpretation of the aesthetic values of the technique dactilopintura in the genre of landscape, applying the method of painting with hands for the taking of a sample. It is an applied research with a qualitative approach, action research, iconographic and iconological, semiotic method, and the instrument to collect information is the dialogue card, observation and aesthetic object for the application of the technique worked with a sample of 12 students. The results show a varied aesthetic interpretation in their works, reflecting differences in creativity and ability. Four categories; category with moon presence, category with tree presence, category with river presence and category with sun presence and an uncategorized work predominant in artistic originality.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14400/124
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.subject	Valores estéticos
dc.subject	Creatividad
dc.subject	Sensibilidad artística
dc.subject	Género pictórico
dc.subject	Paisaje
dc.subject	Aesthetic values
dc.subject	Creativity
dc.subject	Artistic sensibility
dc.subject	Dactylpainting
dc.subject	Pictorial genre
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.00
dc.title	Interpretación de los valores estéticos de la técnica dactilopintura en el género pictórico del paisaje para que a través de esta técnica desarrollen su creatividad y sensibilidad artística los estudiantes del 4to grado de educación secundaria, sección “D” de la I. E. Mx. “Diego Quispe Tito” – Cusco- 2022.
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	29210213
renati.advisor.dni	46399399
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-8231-9469
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0003-4139-0439
renati.author.dni	70189206
renati.discipline	161046
renati.juror	Bravo Salas, Mariela Dominga
renati.juror	Leon Maristany, Enrique Alonzo
renati.juror	Gil Bedoya, Victor Ernesto
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Facultad de Educacion
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco, Facultad de Educacion Artistica
thesis.degree.name	Licenciado en Educacion Artistica