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Interpretación de la dramatización de cuentos andinos para fortalecer la expresión vocal en los estudiantes de la Institución Educativa Señor de Huanca, Calca - Cusco
(Universidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco, 2026-03-12) Quijhua Choque, Naidu; Leon Maristany, Enrique Alonzo; Paccha Mirano, Elias
La investigadora observó, que los estudiantes tienen dificultades en la expresión vocal al momento de interpretar a un personaje, demuestran pánico escénico, tienen miedo a pronunciar mal las palabras frente a un público, prefieren mantenerse en silencio para no ser burla de sus compañeros. Por lo tanto, es muy importante que los estudiantes mejoren su expresión vocal para que puedan tener seguridad al momento de expresarse frente a sus compañeros o en algún otro lugar. Por tal motivo esta investigación diseña un módulo de aprendizaje para la enseñanza de la interpretación de la dramatización de cuentos andinos para fortalecer la expresión vocal, con la aplicación de técnicas vocales mediante juegos y dinámicas de socialización, fue aplicada de manera práctica a los estudiantes del 3er grado de secundaria de la Institución Educativa Señor de Huanca, Calca-Cusco, la muestra final fue de 13 estudiantes, la técnica utilizada fue la observación y los instrumentos de recolección de datos fueron la guía de observación, el instrumento de análisis estético teatral y la rúbrica, como instrumento auxiliares el diario de campo, la grabadora de audio y video y la cámara fotográfica. La investigadora llego a la conclusión que la interpretación de la dramatización de cuentos andinos para fortalecer la expresión vocal permitió desarrollar competencias blandas, como auto confianza, comunicación, responsabilidad, tolerancia a la frustración, trabajo en equipo, ser colaborativo, creatividad y originalidad, para lograr una comunicación efectiva y un desenvolvimiento escénico.
Conservación y Restauración de la pintura sobre lienzo Constantino el grande y los frailes del Museo y Catacumbas del Convento Máximo de San Francisco de Asís del Cusco
(Universidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco, 2026-03-12) Huachaca Alvarez, Erika; Quispe Barrios, Flor de Martha; Alvarez Lopez, Maria Eugenia; Leiva Alvarez, Myriam
La presente investigación, se concentra en el estudio de una pintura sobre lienzo, catalogada como “Constantino el grande y los frailes”, el cual se encuentra en el Museo y Catacumbas del Convento Máximo de San Francisco de Asís del Cusco, donde se desarrolla el diagnóstico del estado de conservación, registros y estudios preliminares, el estudio técnico y la descripción detallada del proceso de restauración, tomando los criterios teóricos y parámetros que existen en este campo, así logrando la recuperación total de la unidad potencial de obra pictórica, y que sea exhibida dentro de las salas del museo. Por otro lado, en cuanto a la apreciación valorativa gráfica, se logró identificar por medio del análisis iconográfico que el personaje de “Constantino el grande” no corresponde a la ficha de catalogación propio del lienzo, sino más bien pertenece a San Luis IX, rey de Francia y a los frailes franciscanos de la primera orden liderado por San Bernardino de Siena, quienes promovieron durante la edad media la devoción al Dulce Nombre de Jesús; por ello convendría que el título del lienzo debería modificarse.
Paspartú: revista estudiantil de la Universidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco. Año 1, Vol. 1
(Universidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco, 2021-03-05) Comision Organizadora de la Universidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco
Mensaje del Presidente de la Comisión Organizadora / Aguilar Carrasco, Carlos Hugo -- Mensaje del Vicepresidente de Investigación / Fernández Salcedo, José Luis -- Inquietud y Desarrollo Profesional / Zúñiga Aedo, Víctor Ángel --
Creación del mural al acrílico de la cooperativa Huadquiña para generar identidad en los asociados
(Universidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco, 2026-02-24) Huacac Santa Cruz, Walter; Solorzano Ccama, Jaime; Rodriguez Chavez, Jacqueline Zoraida
La finalidad primordial de esta investigación fue la elaboración de un mural de acrílico en las instalaciones de la Cooperativa Huadquiña, con el fin de generar identidad entre los asociados. El estudio del origen e historia de Huadquiña, la recolección de los datos esenciales sobre la aparición de la cooperativa y la identificación del espacio donde se plasmó el proyecto pictórico, facilitó la creación del proyecto mural y la evaluación del estado inicial de la pared, así como la determinación del uso de materiales adecuados. La investigación se llevó a cabo utilizando el paradigma inductivo-simbólico-interpretativo. Se trató desde una perspectiva ontológica, especificando la forma y el carácter de la realidad social y natural; además, se hizo desde una perspectiva epistemológica, estableciendo la idoneidad del saber que se basa en la realidad para recolectar los datos que puedan contribuir a la teoría. En el plano metodológico, el diseño de investigación cualitativo permitió recabar las diferentes visiones y perspectivas de los involucrados. Desde una perspectiva técnica, el diseño del estudio posibilitó la recolección de datos conforme a las circunstancias observables, e impulsó a una descripción detallada desde la realidad tangible. Se logró interpretar toda la información recolectada a través de la revisión bibliográfica y la observación participativa, así como entrevistas a los asociados. Las herramientas empleadas en el estudio ayudaron a ordenar e identificar los componentes apropiados, lo que dio como resultado la creación de un diseño unificado que representa las emociones, pensamientos y experiencias con las que los miembros de la cooperativa se sienten vinculados. De igual forma, el desarrollo de instrumentos valorativos de investigación para procesos creativos constituyó la base para poder analizar técnicamente el mural, otorgándole el peso académico y profesional que requería y el valor académico y formal que demandó la investigación artística.
Interpretación del dibujo mediante la técnica del lapicero con el fin de que los estudiantes aprendan a valorar las calles antiguas del Cusco y su cultura en un colegio secundario del Cusco
(Universidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco, 2026-02-24) Pontecil Paniura, Giovanna; Leon Maristany, Enrique Alonzo; Luycho Huaman, Alvaro
El investigador aborda el problema de que los estudiantes presentan dificultades en el dominio del lapicero en el dibujo, así como su desconocimiento sobre la historia de las calles antiguas del Cusco. Para enfrentar esta situación, se propone una actividad artística visual práctica con el fin de que aprendan a valorar su cultura y la técnica del bolígrafo. Posterior a ello, se analizan los dibujos creativos realizado por los estudiantes y se exploran los valores estéticos. Como métodos de investigación, se utiliza la observación para la descripción de los elementos visuales de la representación estética del paisaje urbano y la introspección para la interpretación de sus significados. Desde la perspectiva de la semiología y la estética, se analizan las obras artísticas, que se resumen en un mensaje crítico que describe e interpreta cada objeto estético. También, se analiza la agrupación de las muestras artísticas a través de la descripción e interpretación de los paradigmas semióticos, así como la relación que existe entre estas categorías, ya que esto comunica y ayuda al espectador a comprender el significado y el mensaje de las obras. Además, se destaca cómo el estudiante construye y representa las calles antiguas del Cusco en un dibujo artístico que demuestra el dominio del bolígrafo, transmitiendo así un mensaje que sensibiliza al espectador. Las representaciones artísticas de los estudiantes muestran diferentes paisajes urbanos de las calles antiguas del Cusco, con el propósito de crear conciencia y motivar a la valoración de estas calles antiguas como patrimonio cultural.
