El Dibujo Artístico en la Expresión Creativo Espon tá nea de los niños con el Trastorno del Espectro Autista (TEA) en una Asociación Civil

Barreto Rozas, Nicanor Jorge

El Dibujo Artístico en la Expresión Creativo Espon tá nea de los niños con el Trastorno del Espectro Autista (TEA) en una Asociación Civil

dc.contributor.advisor	Rodriguez Chavez, Jacqueline Zoraida
dc.contributor.author	Barreto Rozas, Nicanor Jorge
dc.date.accessioned	2024-12-18T20:08:26Z
dc.date.available	2024-12-18T20:08:26Z
dc.date.issued	2024-12-18
dc.description.abstract	La presente investigación es una propuesta para el área de Educación Artística, y tiene como objetivo describir los valores estéticos de la expresión creativo - espontánea mediante el dibujo artístico de los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). De tal manera se buscó información y de esta forma se encontró que en la actualidad la tasa de prevalencia de este espectro va en aumento por lo que existe la necesidad de investigar acerca del mismo, para mejorar en la comprensión de las características de las personas con autismo; esto causada por factores múltiples como; alimentación transgénica, radiación tecnológica, radiación solar, etc. Desarrollando de esta forma malformaciones genéticas en las personas. A partir de las aportaciones de Leo Kanner (1943) y Hans Asperger (1944), el autismo ha sido foco de intenso debate, no solo sobre aspectos fenomenológicos, etiológicos y terapéuticos, sino también sobre su propia naturaleza. Por ello se realizaron actividades programadas para la aplicación del dibujo artístico con sesiones presenciales, y así se buscó posibles respuestas orientadas a contribuir en su expresión creativo - espontánea del niño con TEA. El método que se utilizó en el presente trabajo de investigación es no experimental-descriptiva e interpretativa. En el que se desarrollaron sesiones de clase con 8 niños de edades entre 6 a 12 años con diferentes diagnósticos de TEA y se realizaron líneas en diferentes formas sin límites, estimulando con música clásica, con ayuda de videos y así generar confianza de lo que se aprendió. Luego se aplicó modelos para el dibujo artístico utilizando los diferentes tipos de líneas aprendidas, se pudo notar que un buen porcentaje de niños con TEA, al aplicar el instrumento para describir los valores estéticos se vio que utilizaron diferentes líneas con formas múltiples y expresivas demostrando una gran expresión creativo-espontánea. La descripción de los dibujos presentados nos mostró un grupo de niños con TEA que pueden exteriorizar sus emociones. Es así que se logró promover y utilizar el dibujo artístico como una herramienta muy importante para la expresión creativo - espontánea de los niños con TEA, mediante estímulos externos.
dc.description.tableofcontents	This research is a proposal for the Art Education area, and its objective is to describe the aesthetic values of spontaneous - creative expression through artistic drawing of children with Autism Spectrum Disorder (ASD) In this way, information was sought and in this way it was found that at present the prevalence rate of this spectrum is increasing, so there is a need to investigate about it, to improve the understanding of the characteristics of people with autism; this caused by multiple factors like; transgenic food, technological radiation, solar radiation, etc. Developing in this way genetic malformations in people. Based on the contributions of Leo Kanner (1943) and Hans Asperger (1944), autism has been the focus of intense debate, not only on phenomenological, etiological and therapeutic aspects, but also on its own nature. Therefore, programmed activities were carried out for the application of artistic drawing with face-to-face sessions, and thus possible answers were sought aimed at contributing to the spontaneous - creative expression of the child with ASD. The method used in the present research work is non-experimental-descriptive and interpretive. In which class sessions were developed with 8 children between 6 and 12 years old with different diagnoses of ASD and lines were made in different ways without limits, stimulating with classical music, with the help of videos and thus generating confidence in what is learned. Then models were applied for artistic drawing using the different types of lines learned, it was noted that a good percentage of children with ASD, when applying the instrument to describe aesthetic values, it was seen that they used different lines with multiple and expressive shapes demonstrating a great spontaneous - creative expression. The description of the drawings presented showed us a group of children with ASD who can express their emotions, thus, it was possible to promote and use artistic drawing as a very important tool for the spontaneous - creative expression of children with ASD, through external stimuli.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14400/83
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.subject	Dibujo artístico
dc.subject	TEA
dc.subject	Estimulación
dc.subject	Expresión
dc.subject	Creatividad
dc.subject	Espontáneo
dc.subject	Artistic drawing
dc.subject	ASD
dc.subject	Stimulation
dc.subject	Expression
dc.subject	Creativity
dc.subject	Spontaneous
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.00
dc.title	El Dibujo Artístico en la Expresión Creativo Espon tá nea de los niños con el Trastorno del Espectro Autista (TEA) en una Asociación Civil
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	23933657
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-3314-9245
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-4044-5578
renati.author.dni	44246309
renati.discipline	161046
renati.juror	De los Rios Figueroa, Guido
renati.juror	Bravo Salas, Mariela Dominga
renati.juror	Lasteros Holgado, Yohn Augusto
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Facultad de Educacion
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco, Facultad de Educacion Artistica
thesis.degree.name	Licenciado en Educacion Artistica