Interpretación de los valores estéticos del dibujo lineal geométrico para el desarrollo de la creatividad en los estudiantes del Segundo Grado Nivel Secundario de la I.E. “Sagrado Corazón de Jesús” distrito de Ocongate - Tinke.

Pantia Fernandez, Julian

Interpretación de los valores estéticos del dibujo lineal geométrico para el desarrollo de la creatividad en los estudiantes del Segundo Grado Nivel Secundario de la I.E. “Sagrado Corazón de Jesús” distrito de Ocongate - Tinke.

dc.contributor.advisor	Cornejo Mejia, Quintin
dc.contributor.advisor	Mollocondo Espinoza, Diomedes Leon
dc.contributor.author	Pantia Fernandez, Julian
dc.date.accessioned	2025-08-08T15:44:05Z
dc.date.available	2025-08-08T15:44:05Z
dc.date.issued	2025-08-08
dc.description.abstract	El desarrollo de la creatividad nos ayuda a conocer cómo se manifiesta la creatividad, esta es interna y se muestra externamente mediante la expresión en el dibujo; un canal para conocer la expresividad creativa, es el dibujo, por lo cual hemos podido observar que en la institución educativa donde se desarrolló la investigación se muestra un mediano nivel de desarrollo de la creatividad reflejado en sus diferentes trabajos gráficos con temática geométrica, poco o nada se hace para poder potencializar este asunto, es por eso que se llega a realizar esta investigación, ya que es nuestra responsabilidad fortificar sus conocimientos y alcanzar mejores posibilidades para el desarrollo de la creatividad en bien de los estudiantes. La investigación tiene el propósito de conocer y explicar la interpretación del dibujo lineal geométrico, conocer la expresión de la creatividad en los estudiantes, por ello se desarrolló la aplicación de métodos de análisis y esquemas de repetición de secuencias graficas representativas, métodos de enseñanza mediante sesiones de aprendizaje prácticas, así mismo métodos de entrevista para la compilación de todo el proceso de investigación, este trabajo es confiable por que se utiliza herramientas pedagógicas para el análisis de todo el proceso de trabajo, la investigación es cualitativa y por ello se utilizó el método descriptivo e interpretativo, se trabajó con una población de 30 participantes y con una muestra de 8 estudiantes, con los que se aplicó y desarrollo talleres prácticos poniendo en evidencia sus conocimientos y la creatividad. El análisis del objeto estético con la técnica del dibujo, mostró resultado de gran relevancia en beneficio del grupo estudiado, ya que se llegó a conocer la expresión creativa mediante el desarrollo creativo del dibujo, cada taller sirvió para tomar muestra del desarrollo creativo artístico y cognitivo, conocer la relación entre el arte y la creatividad.
dc.description.abstract	The development of creativity helps us to know how creativity is manifested, this is internal and is shown externally through the expression in the drawing; a channel to know the creative expressiveness, is the drawing, for which we have been able to observe that in the educational institution where the investigation was developed shows a medium level of development of the creativity reflected in its different graphical works with geometric thematic, little or nothing is done to be able to potentialize this matter, it is for that reason that this investigation arrives to realize, since it is our responsibility to fortify its knowledge and to reach better possibilities for the development of the creativity in good of the students. The research has the purpose of knowing and explaining the interpretation of the geometric linear drawing, to know the expression of creativity in the students, for that reason it was developed the application of methods of analysis and schemes of repetition of representative graphical sequences, methods of teaching by means of practical learning sessions, as well as methods of interview for the compilation of all the process of investigation, This work is reliable because it uses pedagogical tools for the analysis of the entire work process, the research is qualitative and therefore we used the descriptive and interpretative method, we worked with a population of 30 participants and a sample of 8 students, with whom we applied and developed practical workshops highlighting their knowledge and creativity. The analysis of the aesthetic object with the technique of the drawing, showed result of great relevance in benefit of the studied group, since it came to know the creative expression by means of the creative development of the drawing, each workshop served to take sample of the artistic and cognitive creative development, to know the relation between the art and the creativity.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14400/123
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.subject	Interpretación
dc.subject	Desarrollo
dc.subject	Creatividad
dc.subject	Dibujo
dc.subject	Geométrico
dc.subject	Lineal
dc.subject	Interpretation
dc.subject	Development
dc.subject	Creativity
dc.subject	Drawing
dc.subject	Geometric
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.01
dc.title	Interpretación de los valores estéticos del dibujo lineal geométrico para el desarrollo de la creatividad en los estudiantes del Segundo Grado Nivel Secundario de la I.E. “Sagrado Corazón de Jesús” distrito de Ocongate - Tinke.
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	23932051
renati.advisor.dni	24704969
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-9261-1460
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0004-7856-1585
renati.author.dni	00000000
renati.discipline	161046
renati.juror	De los Rios Figueroa, Guido
renati.juror	Saenz Peralta, Marco Antonio
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Facultad de Educacion
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco, Facultad de Educacion Artistica
thesis.degree.name	Licenciado en Educacion Artistica