Interpretación de los valores estéticos en mix media para estimular el reciclaje, la creatividad e identidad con topónimos cusqueños con estudiantes del 4to grado de educación secundaria en la I.E. Emblemática GUE ‘‘Inca Garcilaso de la Vega 2023’’

Sierra Quispe, Monica

Interpretación de los valores estéticos en mix media para estimular el reciclaje, la creatividad e identidad con topónimos cusqueños con estudiantes del 4to grado de educación secundaria en la I.E. Emblemática GUE ‘‘Inca Garcilaso de la Vega 2023’’

dc.contributor.advisor	Leon Maristany, Enrique Alonzo
dc.contributor.advisor	Nuñez Trujillo, Yuri Samuel
dc.contributor.author	Sierra Quispe, Monica
dc.date.accessioned	2025-09-08T14:08:57Z
dc.date.available	2025-09-08T14:08:57Z
dc.date.issued	2025-09-08
dc.description.abstract	La investigadora observó que al preguntar a los estudiantes por la composición escultórica y la técnica del mix media, ellos desconocían del tema en consecuencia daban respuestas que no corresponden. Para que los estudiantes conozcan sobre la técnica y el tema de la composición se realizó un módulo con temática cultural, abarcando los topónimos locales para el aprendizaje significativo. Es así como se utilizó el método del autor De S’agaro & Basilio Gomez en el aprendizaje de los principios compositivos, y el método Técnicas y medios artísticos de Alegre Carvajal, López Díaz, & Tusell García en la realización de la técnica del mix media, creando diferentes tipos de relieves escultóricos, se manejó la observación para desarrollar las percepciones de los estudiantes y la interpretación e introspección para la reflexión cultural y la identidad de ellos mismos, así mismo, se utilizó el método de análisis y categorías para ordenar la información recogida de la investigación y darle un contenido reflexivo al trabajo de los estudiantes. El propósito de la investigadora fue que los estudiantes aprendan a expresar sus emociones mediante la técnica del mix media y estimular el reciclaje, la creatividad y la identidad.
dc.description.abstract	The researcher observed that when asking students about sculptural composition and the mixed media technique, they either did not know about the topic or gave incorrect answers. To help students understand the technique and the topic of composition, we have used a teaching module with a cultural theme, incorporating local toponyms for meaningful learning. For this purpose, we employed the method by De S’agaro & Basilio Gomez for learning compositional principles, and the technique from technical artistic by Alegre Carvajal, López Díaz, & Tusell García for implementing the mixed media technique. This involved creating different types of sculptural reliefs. Observation was used to develop students' perceptions, while interpretation and introspection were utilized for cultural reflection and student identity. Additionally, the method of analysis and categories was used to organize the information collected from the research and provide reflective content to the student's work. The researcher's goal is for students to learn to express their emotions through the mixed media technique and to stimulate recycling, creativity, and identity.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14400/126
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.subject	Mix media
dc.subject	Estimulación
dc.subject	Creatividad
dc.subject	Reciclaje
dc.subject	Identidad
dc.subject	Topónimos cusqueños
dc.subject	Educación artística
dc.subject	Stimulation
dc.subject	Creativity
dc.subject	Recycling
dc.subject	Identity
dc.subject	Cusco place names
dc.subject	Artistic education
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.00
dc.title	Interpretación de los valores estéticos en mix media para estimular el reciclaje, la creatividad e identidad con topónimos cusqueños con estudiantes del 4to grado de educación secundaria en la I.E. Emblemática GUE ‘‘Inca Garcilaso de la Vega 2023’’
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	29210213
renati.advisor.dni	23930057
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-8231-9469
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-7403-7725
renati.author.dni	70189206
renati.discipline	161046
renati.juror	Bravo Salas, Mariela Dominga
renati.juror	Leon Maristany, Enrique Alonzo
renati.juror	Gil Bedoya, Victor Ernesto
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Facultad de Educacion
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco, Facultad de Educacion Artistica
thesis.degree.name	Licenciado en Educacion Artistica