Los títeres y la interpretación del texto dramático en los estudiantes del VI ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Diego Quispe Tito - Cusco

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dc.contributor.advisorLeon Maristany, Enrique Alonzo
dc.contributor.advisorAlvarez Lopez, Maria Eugenia
dc.contributor.authorPinedo Yuyarima, Carmita
dc.date.accessioned2025-10-20T17:26:38Z
dc.date.available2025-10-20T17:26:38Z
dc.date.issued2025-10-20
dc.description.abstractLos títeres como recurso educativo en la enseñanza son imprescindibles, puesto que es un contenido importante dentro del Currículo Nacional dirigido en los tres niveles de educación (inicial, primaria y secundaria) en los cuales nuestros estudiantes laboraran cuando egresen, por lo tanto, nuestra Universidad Nacional Diego Quispe Tito a través de la Facultad de Educación imparte la asignatura de teatro en cuya carta descriptiva considera el manejo de los títeres. El propósito de este curso es desarrollar estrategias metodológicas para la enseñanza del teatro con títeres, este espacio de investigación alternativo generó un encuentro de comunicación, apertura sociocultural y desarrollo personal entre todos los estudiantes participantes. En la investigación titulada “Los títeres y la interpretación del texto dramático en los estudiantes del VI ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Diego Quispe Tito – Cusco”, tras analizar los resultados de la investigación se aprecia la importancia que conlleva este recurso en este ciclo de enseñanza y como se involucra los medios interdisciplinarios relacionados con los títeres, convirtiéndose es un aspecto motivador para el aprendizaje integrador de esta metodología que abarca varias etapas desde la confección de los títeres hasta la puesta en escena como producto. La interpretación del texto dramático con los títeres contribuyo a mejorar las dificultades de los estudiantes a través de la respiración, gesticulación, impostación, dicción, memorización y articulación, permitiéndoles una comunicación comprensible y armoniosa a partir de la palabra.
dc.description.abstractPuppetry as an educational resource in education is essential, since it is an important content within the national curriculum addressed in the three levels of education (kindergarden, elementary and high school) in which our students will work when they graduate, therefore our Universidad National Diego Quispe Tito through the Faculty of Education teaches the subject of theater in the lesson plan that considers the use of puppets. The purpose of this course is to develop methodological strategies for the teaching of theater with puppets, this alternative research space generated a meeting of communication, sociocultural openness and personal development among all participating students. In the research entitled "The puppets and the interpretation of the dramatic text in the students of the sixth cycle of the Faculty of Education of the Universidad Nacional Diego Quispe Tito - Cusco", after analyzing the results of the research we appreciate the importance of this resource in this cycle of teaching and how the interdisciplinary means related to the puppets is involved, and how it becomes a motivating aspect for the integrated learning of this methodology that includes several stages from the making of the puppets to the staging as a product. The interpretation of the dramatic text with the puppets contributes to improving the difficulties of the students through breathing, gesturing, imposing, diction, memorization and articulation, allowing them a comprehensible and harmonious communication with the dialogue.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14400/133
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.subjectInvestigación
dc.subjectEducación artística
dc.subjectTeatro con títeres
dc.subjectResearch
dc.subjectArt education
dc.subjectPuppet theatre
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.00
dc.titleLos títeres y la interpretación del texto dramático en los estudiantes del VI ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Diego Quispe Tito - Cusco
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni29210213
renati.advisor.dni47029223
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8231-9469
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3021-8062
renati.author.dni03350244
renati.discipline161046
renati.jurorLasteros Holgado, Yohn Augusto
renati.jurorBravo Salas, Mariela Dominga
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineFacultad de Educacion
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco, Facultad de Educacion Artistica
thesis.degree.nameBachiller en Educacion Artistica

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