Leon Maristany, Enrique AlonzoLuycho Huaman, AlvaroPontecil Paniura, Giovanna2026-02-242026-02-242026-02-24https://hdl.handle.net/20.500.14400/158El investigador aborda el problema de que los estudiantes presentan dificultades en el dominio del lapicero en el dibujo, así como su desconocimiento sobre la historia de las calles antiguas del Cusco. Para enfrentar esta situación, se propone una actividad artística visual práctica con el fin de que aprendan a valorar su cultura y la técnica del bolígrafo. Posterior a ello, se analizan los dibujos creativos realizado por los estudiantes y se exploran los valores estéticos. Como métodos de investigación, se utiliza la observación para la descripción de los elementos visuales de la representación estética del paisaje urbano y la introspección para la interpretación de sus significados. Desde la perspectiva de la semiología y la estética, se analizan las obras artísticas, que se resumen en un mensaje crítico que describe e interpreta cada objeto estético. También, se analiza la agrupación de las muestras artísticas a través de la descripción e interpretación de los paradigmas semióticos, así como la relación que existe entre estas categorías, ya que esto comunica y ayuda al espectador a comprender el significado y el mensaje de las obras. Además, se destaca cómo el estudiante construye y representa las calles antiguas del Cusco en un dibujo artístico que demuestra el dominio del bolígrafo, transmitiendo así un mensaje que sensibiliza al espectador. Las representaciones artísticas de los estudiantes muestran diferentes paisajes urbanos de las calles antiguas del Cusco, con el propósito de crear conciencia y motivar a la valoración de estas calles antiguas como patrimonio cultural.The researcher addresses the problem of students' difficulties in mastering pen drawing techniques, as well as their lack of knowledge about the history of Cusco's old streets. To address this, a practical visual art activity is proposed to help students learn to value their culture and the pen drawing technique. Following this, the students' creative drawings are analyzed, and their aesthetic values are explored. The research methods employed include observation for describing the visual elements of the urban landscape's aesthetic representation and introspection for interpreting their meanings. From the perspective of semiotics and aesthetics, the artworks are analyzed, culminating in a critical message that describes and interprets each aesthetic object. The grouping of the artworks is also analyzed through the description and interpretation of semiotic paradigms, as well as the relationship between these categories, since this communicates and helps the viewer understand the meaning and message of the works. Furthermore, the students' skillful drawings of Cusco's historic streets are highlighted, demonstrating their mastery of pen and ink and conveying a message that resonates with the viewer. The students' artwork showcases diverse urban landscapes of Cusco's old streets, aiming to raise awareness and encourage appreciation of these historic streets as cultural heritage.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessArtes visualesPráctica artísticaPaisaje urbanoBolígrafoPerspectivaVisual artsArtistic practiceUrban landscapePenPerspectiveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.00