Leon Maristany, Enrique AlonzoRios Garrido, Nicanor WalterCarrion Quispe, Rodrigo Aldo2026-01-262026-01-262026-01-26https://hdl.handle.net/20.500.14400/151La investigación tuvo como finalidad interpretar los valores estéticos de la técnica del collage con plantas secas de los adolescentes que carecen de creatividad tomando una muestra manual en su ejecución para su análisis desde la semiótica y la estética. Se utilizó el método de demostración guiada al determinar la necesidad de instruir una técnica que facilite al estudiante la creación de objetos estéticos en el ámbito visual. Asimismo, se empleó la observación y la introducción mediante el análisis formal y el análisis objetivo y subjetivo de los productos estéticos generados durante el proceso de aprendizaje de los estudiantes, así como el análisis pedagógico de los sucesos y procesos académicos. En el primer módulo del taller se recogieron 15 trabajos, de los cuales 14 quedaron como muestras finales. La conclusión más destacada señaló que el análisis de collages con plantas secas, desde las perspectivas de la semiótica y la estética, permite una comprensión más profunda de los mensajes visuales que transmiten estas obras. Al explorar los significados y símbolos presentes en los collages, se enriquece la apreciación crítica del arte y se destaca la capacidad de esta técnica para comunicar ideas y emociones de manera única. Además, este enfoque resalta la belleza y la creatividad inherentes en el uso de materiales naturales, subrayando la importancia de la innovación y la experimentación en el arte contemporáneo.The aim of this research was to interpret the aesthetic values of the collage technique using dry plants among teenagers who lack creativity, by taking a manual sample for its analysis from the perspectives of Semiotics and aesthetics. The guided demonstration method was used to determine the need to instruct a technique that facilitates the creation of aesthetic objects in the visual arts for students. Additionally, observation and introduction were employed through formal analysis and objective and subjective analysis of the aesthetic products generated during the students' learning process, as well as the pedagogical analysis of academic events and processes. In the first module of the workshop, 15 works were collected, of which 14 were selected as final samples. The most notable conclusion indicated that the analysis of collages using dry plants, from the perspectives of semiotics and aesthetics, allows for a deeper understanding of the visual messages conveyed by these works. By exploring the meanings and symbols present in the collages, critical appreciation of art is enriched, highlighting the ability of this technique to uniquely communicate ideas and emotions. Furthermore, this approach emphasizes the beauty and creativity inherent in the use of natural materials, underscoring the importance of innovation and experimentation in contemporary artapplication/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessCollageDibujoArtes visualesDesarrollo creativoValores estéticosPlantas secasEducación artísticainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.00