Mollocondo Espinoza, Diomedes LeonChavez Guzman, Francy WilderGarcia Condori, Virgilio2026-04-152026-04-152026-04-15https://hdl.handle.net/20.500.14400/179En el presente trabajo de investigación se aplicó el dibujo con la técnica artística del carboncillo, método de valoración estética que se caracteriza por su versatilidad de impacto visual, que permite promover la creatividad y el desarrollo personal de los educandos. La investigación sobre la interpretación de valores estéticos del dibujo a carboncillo temática paisaje andino, tiene como propósito fortalecer la capacidad creativa de los educandos, paralelo a ello se desarrolló el sentido de pertenencia y sensibilidad por el medio ambiente en la comunidad de Llullucha, Ocongate; de igual forma, a través de las experiencias de aprendizaje del dibujo con la técnica del carboncillo, se ha impulsado a que los estudiantes desarrollen el nivel expresivo de producción creativa; potencialmente, se hallan en un nivel inventivo; por otro lado, esta forma de trabajo artístico ha hecho que adopten juicios críticos de expresión y apreciación del arte pictórico paisajístico. El enfoque adoptado en esta investigación fue cualitativo, con un diseño evaluativo enfocado en los procesos artístico-creativos; para la recolección de datos, se empleó la técnica de observación directa como instrumento de medición. La población que participó en el estudio estuvo compuesta por un total de 19 estudiantes, mientras que la muestra seleccionada consistió en 12 estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa "Majestuoso Ausangate", ubicada en Llullucha, Ocongate. Por intermedio de este trabajo de investigación se ha logrado en los educandos la pertinente interpretación de los valores estéticos del dibujo con la técnica del carboncillo, trabajo que en alguna medida ha fortalecido la producción creativa de expresiones pictóricas sobre el paisaje andino; donde la aplicación del carboncillo natural ofrece distintas técnicas y posibilidades de uso, el cual ha contribuido directamente con el desarrollo de habilidades y capacidad creativa de los estudiantes.In the present research work, drawing was applied with the artistic technique of charcoal, a method of aesthetic assessment that is characterized by its versatility of visual impact, which allows promoting creativity and personal development of students. The research on the interpretation of aesthetic values of charcoal drawing on the theme of Andean landscape, aims to strengthen the creative capacity of students, parallel to this, the sense of belonging and sensitivity for the environment was developed in the community of Llullucha, Ocongate. Likewise, through the learning experiences of drawing with the charcoal technique, students have been encouraged to develop the expressive level of creative production; potentially, they are at an inventive level. On the other hand, this form of artistic work has made them adopt critical judgments of expression and appreciation of landscape pictorial art. The approach adopted in this research was qualitative, with an evaluative design focused on artistic-creative processes. For data collection, the technique of direct observation was used as the measurement instrument. The study population consisted of a total of 19 students, while the selected sample included 12 students from the second grade of secondary education at the "Majestuoso Ausangate" Educational Institution, located in Llullucha, Ocongate. Through this research work, the students have been able to interpret the aesthetic values of drawing with the charcoal technique, work that has to some extent strengthened the creative production of pictorial expressions on the Andean landscape; where the application of natural charcoal offers different techniques and possibilities of use, which has directly contributed to the development of skills and creative capacity of the students.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessDibujo a carboncilloPaisaje andinoCreatividadCharcoal drawingAndean landscapeCreativityinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.00