Alvarez Lopez, Maria EugeniaRamos Candia, EustaquioMamani Aslla, Julia2026-04-152026-04-152026-04-15https://hdl.handle.net/20.500.14400/180Esta investigación muestra el proceso de enseñanza de la técnica de cerámica laminada, en cuyo desarrollo se aprecia la resolución del problema que involucra a los estudiantes de la institución educativa “Inca Garcilaso de la Vega” de la comunidad de Cayhuachahua, provincia de Aymaraes, departamento de Apurímac. En la presente investigación se logró sistematizar la información obtenida mediante las sesiones de aprendizaje, en torno a su diseño y metodología utilizada se desprende que según su enfoque es cualitativa, según su finalidad es aplicada, según su alcance descriptiva y explicativa, según su diseño es no experimental, en tanto según la fuente de datos es de campo; en cuanto a los métodos de investigación estos fueron: el iconográfico-iconográfico, el semiológico y el analítico-sintético, por lo que los instrumentos identificados y utilizados fueron: el de valoración íconosimbólica, el de valoración estética y el de valoración paradigmática. Los estudiantes conocieron y aprendieron a manejar con maestría las técnicas adecuadas de cerámica laminada, para obtener trabajos realizados como estimulación para desarrollar su expresión artística; en tal sentido los estudiantes utilizaron su creatividad para realizar trabajos con un tema libre, que permitió una producción estética, es importante recalcar que las obras artísticas producidas se evaluaron a través de una rúbrica especialmente diseñada para las sesiones de aprendizaje programadas; estas obras también, se interpretaron y analizaron mediante instrumentos validados de valoración semiótica y estética.This research shows the process of teaching the technique of laminated ceramics, in whose development the resolution of the problem involving students of the Educational Institution "Inca Garcilaso de la Vega" of the community of Cayhuachahua, province of Aymaraes, department of Apurimac is appreciated. In the present research it was possible to systematize the information obtained through the learning sessions, regarding its design and methodology used, it is qualitative according to its approach, according to its purpose it is applied, according to its descriptive and explanatory scope, according to its design it is non-experimental, while according to the data source it is field; as for the research methods these were: the iconographic-iconographic, the semiological and the analytical-synthetic, so the instruments identified and used were: the iconographic-symbolic valuation, the aesthetic valuation and the paradigmatic valuation. The students learned and mastered the proper techniques of laminated ceramics, to obtain works made as a stimulation to develop their artistic expression; in this sense, the students used their creativity to create works with a free theme, which allowed an aesthetic production, it is important to emphasize that the artistic works produced were evaluated through a rubric specially designed for the programmed learning sessions; these works were also interpreted and analyzed through validated instruments of semiotic and aesthetic evaluation.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEducaciónArteArcillaCerámicaCreatividadEducationHUMANITIES and RELIGION::Aesthetic subjects::ArtClayCeramicsCreativityinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.00